擦亮统编教材的国防底色-魏岳信息门户网

2019-11-22 16:26:03 阅读量:4268

今年9月,义务教育语文、道德法律、历史统一教材在全国范围内全面覆盖。以前,在这三个科目中使用多年的“一个程序多本书”的教材已经完全离开了教室。如何理解实施全国统一编写、统一考试和统一使用三种中小学教材的重大现实意义和深远影响?如何认识统一教材在加强中小学国防教育中的作用?《中国国防新闻》的一名记者最近就相关问题采访了教育部教科书局局长。

问:今年9月,义务教育学校将全面覆盖三科统一教材。为什么会有这么大的变化?

答:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教材工作,做出了一系列重要指示。明确提出教材建设是国家的责任,是人才培养的灵魂铸造工程。要完善国家教材体系,成立国家教材委员会,统筹指导和管理国家教材工作,强调编写中小学三科教材的重要性,实行国家统一编写、统一考试和统一使用。

这一次,国家组织了特种部队编写统一的义务教育教科书。这不是对原有教材编写和出版方式的简单调整,而是围绕贯彻党的教育方针,办好中国特色社会主义教育,维护国家长治久安的重大部署。它具有重大的现实意义和深远的影响。必须从政治战略的角度认识统一教材建设的重大意义,落实党中央决策部署的必要要求,保持教育系统思想联系的战略选择,提升义务教育质量的基础工程。

问:统一教材在加强学校国防教育中应该发挥什么作用?

统一教科书是全国统一的教科书。这是一本全国性的、高水平的、权威的教科书。它是这个国家数亿师生的主要精神食粮。其重要作用不言而喻。在理念上,三科统一教材强调德育为灵魂,能力为重点,基础为首要,创新为首要。在内容上,要加强中国优秀传统文化、国防和法治教育。

三科教材的编写主要介绍国防和军队的知识,讲述革命领袖和英雄的故事,选择和反映抵抗外来侵略、投身革命和国防的重要历史事实,鼓励青年尊重士兵,倡导英雄精神,继承民族完整,增强忧患意识,为青年奠定国防背景,代代相传红色基因。

问:三科统一教材如何回应社会期望,加强对青年学生的国防教育?

答:在编写统一教材的过程中,要根据不同学科和领域的特点,通过集中呈现和有机渗透,引导学生树立国防意识,培养国防观念,提高国防素养。

道德法律教材和高中思想政治教材从国家安全教育、国家主权教育和国家利益教育等方面全面实施国防教育,注重加强爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育,使他们掌握必要的国防知识和技能。

历史教科书的编写主要是从两个方面进行国防教育。一是讲述中国国防的历史。例如,中国古代史讲述了中国古代领土的变化,中国近代史讲述了反侵略战争的历史事实。世界近代史通过两次世界大战及其战后世界格局的演变,揭示了中国国防和安全形势的变化。这些内容有助于学生掌握国防知识,培养国防意识。二是讲述重大历史事件中的英雄人物,展示他们的高尚品格和光荣事迹,激发学生的爱国主义精神。

与历史和思想政治学科相比,语文教材主要通过感人的故事、生动的形象和真挚的情感让学生接受潜移默化的教育。因此,在布局理念上,语文教材注重增强学生的国防意识和国防精神,既体现在课文上,又注重强化整组单元和栏目设计。

问:统一教科书中革命英雄和榜样的选择与过去有什么不同?主要考虑什么?

答:与过去相比,中国统一教科书中对革命英雄和榜样的选择主要是基于原有的革命英雄和榜样,包括过去十年左右在祖国建设各条战线上出现的有代表性的英雄和榜样。例如,杨利伟的《太空日》(Space Day)入选了统一语文教科书七年级第二卷,这反映了中国儿童优秀精神品质和革命传统的继承和延续。同时,增加了对新时期革命军人的描写,以展示新时期革命军人的风采,反映国防和军队改革建设的成就。

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作者:匿名   2019-11-22 16:26:03